如何让每个孩子都成为希望之星在学校升起？乐陵市用脚踏实地的行动给出答案：建设充满爱的校园，打造业务过硬、责任心强的教师队伍；全体教师把立德树人作为神圣使命，用爱为教育注入灵魂，点燃学子的梦想火花。得益于此，乐陵市逐步形成了全市上下重视教育、发展教育的良好生态，教师面貌焕然一新，教育教学质量逐年提升。
感情留人，校园充满爱
“开学以后，学校每天为我们发一包牛奶增加营养，高考的那几天，每一科开考前都给我们发一瓶‘脉动’饮料。”对刚刚从乐陵一中毕业的高三学生菅蓉萱来说，从4月15日结束超长假期返校，到7月10日高考结束，那段时光非常难忘。乐陵一中所有高三学生连续在校的87天中，被学校和老师无微不至的关爱感动着。
乐陵市教育系统和各学校还在衣食住行等细节上为教师提供贴心服务，打造充满爱的学校环境，让教师成长有奔头、学生成长有关爱。
今年28岁的宗林是一名普通的小学教师，家在滨州市惠民县的他，如今却深深地爱上了乐陵、爱上了自己的学校。年，从西北民族大学毕业两年后，宗林参加了乐陵市教师招聘考试，到郭堂小学当了一名音乐老师。
郑店镇是乐陵的一个偏远乡镇，年以前，最让学区主任卞磊头疼的，就是“留不住人”。由于位置偏、条件差，每年市里通过招聘分配给这里的不少年轻教师，坚持不了2年就会想办法离开。“住得差，吃不好，年轻人受不了。”卞磊感慨地说，所幸市里及时采取了措施。年起，乐陵市将对教师的关爱细化到吃、住、行等细节，所有城乡学校食堂实行“零利润”供餐、周转公寓“零支付”入住、校车“零票价”乘坐，像郑店镇这样偏远的农村中小学，还专门开辟了“临时小伙房”，方便老师自己做饭，切实提高教师幸福指数。
“我住的教师周转房距离学校20公里，学校就安排专车每天早上接，下午下班送，非常周到贴心。”宗林说，正是教育管理部门和学校亲如家人的关爱，让他和家在外地的其他同事找到了归属感。
一系列关爱措施的落实，让越来越多的教师以校为家，找到了职业价值感，越来越多的教师不仅追求职业的成长，对教育教学工作也充满了激情和感情，带着真情投入工作、
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