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乐陵让每名学生都能享受优质教育

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7月28日,在乐陵市郑店镇奎台中学教师周转公寓项目施工现场,工人们正在顶着烈日进行内外墙粉刷工作。乐陵市教育和体育局校安办主任殷刚介绍,该项目于5月开工建设,目前正在有序推进,确保今年年底如期完工并交付使用。

一直以来,乐陵市坚持硬件软件“两手抓”,一方面不断加快学校建设改善办学条件,另一方面以改革激活力,提高教学质量,实现了教育优质均衡发展。在全市教育系统干部师生的共同努力下,乐陵市各项教育教学工作不断进步,屡创新高。今年乐陵市高考本科上线人数实现“七连增”。

“我们立足全面优化学校建设布局,提高学位供给能力,加快补齐教育事业短板,让优质教育惠及每个孩子。”乐陵市教育和体育局党组副书记、副局长齐国强说,在“十四五”发展规划中,乐陵市教育和体育局按照“中疏、东进、北优、西兴、南拓”城市发展总体格局和“学前普惠、小学整合、初中集中、高中提升”的原则,在城区新建1处高中、7处寄宿制初级中学、3处小学、1处特教学校、1处体校、1处综合公共实训中心。全市乡镇小学5至6年级全部实现寄宿制管理,全市乡镇幼儿园实现中心镇幼儿园普惠为主、学区小学附属幼儿园为辅的办园格局,进一步提升入园率、普惠率和公办率。其中,今年乐陵市重点实施了“乐教”工程,总投资1.96亿元,计划年底前建成2处中小学、2处公办幼儿园及2处师生宿舍公寓,启动总投资1.66亿元的3处中小学及幼儿园建设项目。

重视硬件建设的同时,乐陵市还十分重视软件建设,通过打造高效课堂提升教学水平。

“课堂是教学的主阵地,是学生获得信息、提高技能、养成习惯、形成思想观念的主渠道。教师积极构建平等有效的课堂学习氛围,建造师生共同参与的创造性活动,构建动态而开放的精彩课堂,让学生思考在课堂,合作在课堂,展示在课堂,是我市所有教职工努力追求的目标。”市教育和体育局教研室主任李学武说。

乐陵市自年推出“”高效课堂教学方式。即:一个理念——学为主体;一个工具——导学案;一种学习组织——学习小组;五个课堂流程——目标导学、自主学习、合作展示、达标检测、总结提升,简称“导、学、展、测、结”。课堂教学以学案导学、合作探究、当堂达标为主要特征,最大限度地提高学生的课堂参与度。

高效课堂把课堂作为学习的阵地,让学生做课堂的主人、学习的主体,扭转了各级学校多年来形成的“以教为主、填鸭灌输”的落后手段,从根本上改变了学生被动接受知识的状况,构建科学有效的教学模式,使“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上落地生根,真正使学生成为学习的主人。

与此同时,近年来,乐陵市还稳步推进“县管校聘、校长职级、干部公开考选”人事制度改革,激发教师队伍活力,形成能者上、平者让、庸者下的干事创业格局。全市现有近名教育干部重返一线课堂上课,通过竞争上岗,共交流教师人,落聘教师人。

“改革让教师的观念发生了变化。”乐陵市实验中学校长李洪伟说,“县管校聘”改革中他最有感触。从年,他一直担任乐陵市花园镇中学校长,“县管校聘”改革中他因成绩突出,被聘到实验中学担任校长。

“改革前,教师虽是‘学校人’,但实际上学校却管不了教师的进出、甚至考核。”李洪伟说,“这导致教师干好干坏一个样,干多干少差不多。”

改革后,乐陵全市教师统一纳入教师管理服务中心管理,乐陵全市各学校则根据自身教学需要,面向乐陵全市教师开展竞聘,学校根据教师的表现有权决定是否聘用。

齐国强介绍,教师从“学校人”过渡到“系统人”,学校用人制度发生了根本性变化,破除了过去教育系统权责不清的弊端,办学权力从教体局下放到学校,让“管事的”管人。

乐陵市教育和体育局通过实施“青蓝工程”“师带徒”“结对帮扶”“挂职交流”等,发挥学校名师指导、示范、引领、辐射作用,带动并培养了一支“师德好、业务精、能力强、善创新”的高层次骨干教师队伍。

“继续扩大优质教育资源供给,让更多学生享受到更多优质教育资源,是我们始终不变的追求。”齐国强说。

德州日报新媒体出品

记者

赵治红通讯员

郝坤庞建磊

审核

胥爱珍终审

朱爱国




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