王晓乐，女，汉族，大学学历，年8月参加工作，乐陵市第二中学教师。从事教育教学工作以来，教书育人，诲人不倦。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。一、立身炼志正师德
“教师的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。”作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。任教以来，她始终在完成各项工作任务的同时，像家人一样去呵护和照顾每位学生，用爱心去点亮学生的心灯。根据二中学生普遍数学成绩差，对数学不感兴趣的情况。她将心比心，站在学生的角度去思考，便有了她的第一堂数学课《我该如何对待你——数学》，开始激起学生对于数学的兴趣，之后的每一节课，她也做到了最大限度地体现以学生为主体。她的课，作业重质不重量，力争让学生做一道题能有一道题的收获。在关爱和转变学困生，她也做了很多努力。有的学生因为数学基础差，上课时很多知识点听不懂，急切需要提高数学成绩，而又因没方向没办法急得只哭。她便经常和这些同学谈心，及时了解他们最近学习上遇到的困难，并在晚自习前或自习课时主动为数学基础差的学生补习，争取让他们赶上班里的平均水平，让学生的努力有方向有效率有成果。很多学困生在她的关爱下不再抵触数学学习，并主动视她为“知心大姐姐”，她用真诚、宽容的爱心赢得了所有学生的心。二、锐意进取练师能成为一名称职的教师，是一份激情，也是一份执着。“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”当好一名老师，仅凭一腔热血，是远远不够。更需要上好每一节课。王晓乐老师深知这一点。她说：“教数学，本质就是将一个个的定理定义给学生们讲清，并教给他们怎么在做题中使用这些定理定义。不同的老师教授同一节课，课结束后，学生对于本节课知识点的掌握却有不同。其主要原因，不在是否讲授了这个知识点。而是如何去教授这个知识点。”她有时会花费一周左右的时间去翻阅四五本数学相关资料，看相关知识点的视频讲解近十节，只为将一个知识难点琢磨透，从而整合成更适合学生现阶段学习的一个讲解思路。正因为她潜心研究教材教法，广采他山之石。她的教学教法在经过了一段时间的积淀之后，有了独特的理念。在积极响应学校倡导高效课堂改革的大环境下，依据以学生为中心的主导原则，形成“重基础重理解重探究，重兴趣重自主重日常”的“六重”教学理念。在平时教学中，该同志具体做了以下几点：一、重基础，抓住了课堂基本知识潜力培养；二、重理解，让学生理解知识的推导过程；三、重探究，促使学生自己发现、提出、分析并解决问题；四，重兴趣，兴趣是最好老师，由一些数学史上的趣事来引导学生喜欢数学；五、重自主，提倡学生在假期或周末自己去一些数学类
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