-04-17乐陵市致远实验学校
一扇锈迹斑斑的大门，一支中师以下学历的教师队伍，一所濒临破产的问题学校。这样的学校能发展吗？这样的学校能走向全国，岂不是神话？
年夏，乐陵市实验小学锈迹斑斑的铁栅栏大门。
但是，就是这所学校，十年内走出了30多位课改专家，成为专家眼中“教学改革最彻底的学校”、“素质教育的典范”，成为媒体首肯的“课堂改革十大样板校”。
作为教育部主管、具有极大影响力和亲和力的新锐专业报纸，《中国教师报》年12月28日在头版头条将乐陵市实验小学列为年课堂改革十大样板学校之首。
一所硬件设施薄弱的学校，凭什么逆天的成绩创造了这样的奇迹？
自年至今，来自四海八荒的参观者，已经不下10万人次，一个鲁西北平原的偏远小城，凭什么引来如此多的教育精英？
乐陵市实验小学从年进行大语文课堂改革开始，十年磨一剑，重新定义课堂，现在，学校整合国家课程，已经完成了多维课程和多维课堂的构建。多维度大课程体系设置生命课程体系、文化课程体系、学科课程体系、学法课程体系。
逆天了，这样整齐的路队，已经整整坚持10年了！走直线、拐直角、抬头挺胸、收腹摆臂，这是生命课程之行为课让同学们养成的习惯。
学校怎么成市场了？原来，这是同学们在上理财课呢。
学校生命课程设置行为课、健康课、体能课、安全课、劳动课、规划课、成长课、理财课、礼仪课、科学课。
象棋比赛吗？这是四年级同学在教室上棋艺课。棋艺课是学校文化课程体系中的一种课型。
咦？这是什么东东？试试能转动吗？民俗课还挺好玩呢！民俗课是学校文化课程体系中的一种课型。
学校文化课程设置：民俗课、感恩课、家史课、党史课、环保课、游学课、团队课、地理课、戏曲课。
小学生读《三国演义》？还是原著？是的，这是五年级的同学们在上文学课。
这几个同学在干嘛？他们在观察日出呢。这是四年级同学上气候观察课。
瞧瞧这色泽！四年级的同学会做油焖大虾，插花、茶道，都是学校开设家政课的成果。家政课是语文学科课程体系中的一种课型。
学校学科课程设置：基础性课程、文本性课程和实践性课程。
以语文课为例，基础性课程设置汉字课、写字课、拼音课、朗读课、语句课、诗文课、经典课；文本性课程设置阅读课、文学课、影视课、名曲课、名画课；实践性课程设置观察课、时政课、地理课、家政课、写作课、学法课。
抖空竹、滑滑板、转呼啦圈、跳竹竿舞……这都是学校艺术课程的内容。
学校艺术课程设置：剪纸课、书法课、舞蹈课、古筝课、跆拳道、独轮车、呼啦圈、跳绳课、踢毽课、棋艺课、篮球课、足球课、戏曲课、滑板课、轮滑课、武术课、健美课、绘画课、瑜伽课、女红课……
教的多认真啊！学的多投入啊！这是三年级同学在进行前置性学习。
他们头碰头凑到一起干嘛呢？这是五年级同学在进行组织合作学习。
瞧，他们怎么那么高兴？原来在上阅读展示课呢。
来自全国各地的老师总有这样一个疑问：乐陵市实验小学的学生课堂上怎么那么自信？
原来，他们的课堂与传统的课堂不一样。学校重新定义课堂，构建多维度课堂四大流程：目标导航、前置学习、组织合作、课堂展示。
多维课程、多维课堂解放了学生、教师、课堂，使分层教学成为可能，让教学相长成为现实，提高学生自主学习能力、课堂教学效率和学生综合素养。
多维课程、多维课堂让学生知识积淀更宽厚，学习兴趣更浓厚，学习方法更多元，培养学生良好的学习、行为习惯，塑造学生高尚的道德品质，全方位提高学生听说读写能力，最终达到涵养文化、培养学生优良人文素养的目标。
草窝里飞出金凤凰，从年起，学校老师开始走向全国，如今，这所偏远的县级小学已经走出了30多位专家，他们外出授课的足迹遍布大江南北。
是什么神奇的力量，让这些中师以下学历的老师化蛹成蝶？
“为教师持续发展服务”一直是乐陵市实验小学的办学理念，引领教师一直是学校的工作重心。学校不提倡教师作蜡烛，燃烧自己照亮别人，学校提倡教师做温暖自己照亮他人的太阳，在成就学生的同时也成就自己。为此，学校搭建各种平台。“走出去、请进来”，开设“星光论坛”、举行“车上教研”，让教师与专家名师面对面。坚持不懈学习、思考、实践，魔鬼式训练让教师团队破茧成蝶，有了跨越式发展。
享受职业幸福，打造专家教师团队。乐陵市实验小学让每一位教师体验了为师者的价值和尊严，享受着教师职业的幸福。
走近中加基础教育论坛，走进乐陵市实验小学，你会发现，乐陵市实验小学不是神话，也不是传说。光环笼罩下的乐陵市实验小学不是佛龛上的神像，他们的改革接地气、可复制。
4月26日，中加基础教育高峰论坛，乐陵市实验小学欢迎您！
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