为提升我校整体办学水平，促进学校向有品位、有内涵、有特色、有亮点发展，按照市教体局关于加强学校内涵发展，创建特色学校的要求，乐陵市实验中学持续推动学校内涵发展，创建特色学校。
党建引领推动发展
加强学校党的建设，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，严格党内组织生活，按时召开支部党员大会和组织生活会，开展批评和自我批评；落实“三会一课”制度，领导干部带头讲党课，带头参加党小组活动；各年级成立党小组，建立党员示范岗；推进党务公开，加强廉政建设，充分发挥了党员教师的先锋模范作用，把学校党组织建设成领导改革发展的坚强战斗堡垒，推动了学校各项事业又好又快发展。
领导小组督促落实
为推动学校内涵发展，乐陵市实验中学成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的内涵发展领导小组，统筹学校内涵发展思路，督促创建工作的落实。
安全保障促进和谐
牢固树立安全意识，认真落实上级安全精神，做到安全无小事，事事讲安全。定期开展法制讲座、防火防震演练；严查学校餐厅卫生质量、规范学生就餐行为；构建寄宿生管理网络，以值班校领导、中层干部、级部负责人、班主任、生活老师为框架的五级管理网络，营造人人都是安全员、人人抓安全的氛围。
教学管理提升质量
高效课堂。推行“学案导学、合作探究、五步三展”教学模式，提高了课堂效率，挖掘了学生潜能。教研方面，以学科组为单位每周两次组内教研，共同研究在课堂中的共性问题和有可能遇到的个性问题，研究学生的同时提高了教师水平。以名师工作室为龙头，名师带动青年教师的培养。李智霞、路霞、苏本丽等五名老师被评为“德州名师”,年申报德州名师7人，五人出自实验中学；坚持“走出去、请进来”，把先进的教育理念和高效的教学方法学在心里，应用到课堂上。
学生学习、生活习惯养成方面。培养班里优秀同学为学习、生活小组长，组长负责制的小组，帮助教师教学和组员学习、生活，让小组合作真正深入到学习、生活中和班级管理中去，有效减轻了教师的管理难度，形成良好的班级互帮互学良好风气。组内同学关系密切，成绩进步明显。级24班赵泽睿涵被评为山东省“新时代好少年”。
诚信考场。首先以年级为单位宣传诚信考场，为有诚信之心的同学设立，让能进入诚信考场为荣耀。以学生自荐，班主任推荐，年级确定。出台具体政策保证诚信考场科学有序运行。学校将派专人在监控室巡考。从运行来看效果明显，引领了正气，更多同学积极参加诚信考场，让诚信之风成为校园一道亮丽的风景。
全员育人。在班级内根据特点划分出班级各层次的边缘生。将边缘生分配到校领导、班主任、任课教师，实行师生结对子。对于这些学生的学习、生活、思想进行沟通交流、方法指导，让这些学生得到教师的关怀和帮助。从运行来看，边缘生、学困生学习进步。心理问题解决明显，学习主动积极。
寒暑假“停课不停学”。规范学生寒暑假作业布置及批阅，引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生寒暑假的质量，以求假期作业达到学科协调适量，形式新颖开放，突出实践能力，课外发展特长的目的，促进我校学生作业的制度化管理，更好地保障教学常规工作的有序有效开展，我校特制定“停课不停学，打造假期高效学习”方案。班主任把班内学生按学生水平，家庭住址分成学习小组，每个小组长负责及时督促本组同学按计划完成每日作业，通过
联系电话：