教育的情调十三乐在乐中寻

教育的情调

（十三）

乐在乐中寻

谢颖

唐代慧宗禅师酷爱兰花。一次，因要外出弘法讲经，临行前吩咐弟子定要看护好寺中的数盆兰花。弟子们崇敬禅师，殷勤有加。一日，狂风大作，暴雨如柱。由于疏忽，弟子们当晚将兰花遗忘在了户外，第二天清晨，望着一片狼藉中憔悴不堪的兰花，大家不知所措。几天后，禅师回寺，众弟子惴惴不安，准备受罚。慧宗得知事情的原委后，却一如平常地泰然自若，平静安详地对弟子说：“当初，我不是为了生气而种兰花的”。

育人如同种兰。学校的音乐室紧挨着五桂山的山脚，无论阴晴雨雾，抬头便可见到一山美景一脉灵动。音乐室里更是洋溢着艺术的气息，几十张古香古色的鼓凳一摆开，引来了孩子们一阵惊叹：“哇，好漂亮呀！”于是乎，有的摸，有的瞧，有的坐，有的抱，有的敲，有的拍，按耐不住的小手总想趁着老师不注意时，偷偷摸一摸、敲一敲。教室里一会铃铃啷啷，一会咚咚啪啪，好不热闹，老师讲了些什么？一句也没记住。

孩子的好奇心挡不住，课堂常规也不能丢，想个什么办法来解决问题呢？不如一起快乐地打鼓吧！今天学了新的歌儿，唱得可好听了！在鼓上打着拍来唱吧，看谁能唱又能拍；上节课学的新节奏，谁还能记起？在鼓上敲出来吧，比比哪个组敲得齐又准；听听老师的演奏，会听的孩子最聪明！不知不觉，教室里慢慢变得安又静；一起来演奏吧，我敲一句你来和，你唱一段我来伴，欢乐的歌儿唱不停......

鼓声伴着歌声在炙热的九月流淌着，在萧萧的风中旋转着，在四月的小雨里滋养着，乐（yue）悠悠，乐（le）悠悠，青山绿水更锦绣，乐在乐中寻。

—END—

撰稿

谢颖

美编

司雯

初审

司雯

复审

王彩阁

终审

郑凤姚