来源：交汇点资讯客户端
“润文化”的核心内涵提炼百年校史之精华为“润”。校友宋耀南烈士精神之“润”；高流历史上翘楚之“润”；全国著名“花木之乡”之“润”。以“润智、润德、润雅”，催生教师“敬业、精业、创业”和学生“乐学、好学、会学”。
年创建的高流镇中心小学，经百年风雨洗礼，涌现出一批杰出人物。其中校友宋耀南烈士的英雄事迹，感染了一代又一代高流人。当改革开放勃兴时，高流又以“花木之乡”享誉全国。英雄“润”后人、花香绿树“润”时代，“润文化”油然而生。
以校训校风为载体，彰显学校精神文化
优秀的校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象，提升学校文明程度的重要载体。高流镇中心小学重点以“润智、润德、润雅”的办学理念为主题，以“敬业、精业、创业”的教师工作价值取向和“乐学、好学、会学”的学生成长目标导向为主线，以“润”的精髓去设计并培育校园文化。目前，全校上下文化活动见诸行动，奋斗目标深入人心。基本形成了学校独具特色的文化风格，对内激励师生，对外展示学校形象，校园成为了广大师生的精神家园。
以美化校园为载体，拓展学校环境文化
环境文化的建设，重点在于对学校功能区进行规划，并根据相应氛围及目标要求，确立文化建设的主题，进行文化氛围的营造。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观，对师生可以起到“润物细无声”的教育功效。高流镇中心小学校园以“润文化”为核心内涵，大力拓展环境空间。校园内的楼面文化、奇石文化展现出具有时代感的画面，刻有“润”字奇石与其他刻有“晨诵、午读、暮省”的奇石形成融合，主干道两侧突出“花木之乡”特色，各种花卉、常青树、绿地草坪等，香入肺、绿吐新。“润智、润德、润雅”三座教学楼与学校核心文化相交生辉。“润德楼”以德育教育为主题，策划出师生喜闻乐见的文化；“润智楼”以启迪教育为主题，利用校本教材开发学生智慧，提升教与学质量；“润雅楼”采用壁画形式与经典名句，让学生感悟做人、做事、做学问的真谛，成为崇德明理之人。
以教育基地为载体，培育学校润德文化
高流镇中心小学利用红色教育基地大力弘扬以理想信念教育为核心社会主义价值观，解决师生在新形势下“信仰”、“信念”等方面存在的深层次思想问题。让“红色丰碑永不倒，革命传统伴我行”成为德育教育常态化。高流镇中心小学并把“爱国至上”的民族精神与学生日常生活、学习紧密联系起来，使民族精神和爱国主义教育渗透到日常养成教育之中。让每个学生懂得，革命先烈用生命换来的幸福生活来之不易。
以书香校园为载体，催生润智文化
阅读是成长的第一智育活动。高流镇中心小学努力通过多种渠道促使学生多阅读、多积累、增厚孩子们的文化底蕴。高流镇中心小学以培养学生热爱读书的兴趣为抓手，以培养良好的阅读习惯为主要任务，为了让阅读真正走进学生的生活，高流镇中心小学在教学楼的二楼和三楼大厅内布置了开放“书吧”，让孩子随处可以读到书，更好的体现环境育人的目的。近年来高流镇中心小学大胆尝试阅读活动与日记活动相结合的研究模式，倡导的幸福阅读和快乐日记逐渐形成“阅读润人生，日记伴我行”的鲜明特色。
以每月一事为载体，构筑润雅文化
雅言雅行，培养风雅少年，是“润”雅文化的核心内涵。高流镇中心小学以实施每月一事行动为载体，借力乡村少年宫开展多彩社团。以“教给孩子一生有用的东西”为目标，着力培养道德高尚，举止文明，言行优雅的好少年。誉满全国的花木之乡，在崭新如画的校园里，高流镇中心小学开展了多姿多彩每月一事活动，为培养出具有高尚情操和文明素养的风雅少年，铺设了一条终身受益的新路径。
（周江华刘波）
作者/来源：全国党媒信息公共平台
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